【課程背景】
任何管理者都不可能獨自完成所有任務，因此也不可能拒絕授權。隻有掌握了恰當的授權方法，提高管理水平，才能從容不迫地應對各種挑戰。授權是組織培養後備人才，優化組織結構，增強凝聚力和考察管理者能力的必不可少的重要工(gōng)作。
授權，在當今管理中(zhōng)越來越被管理者所青睐，授權似乎很簡單，就是把工(gōng)作交給下(xià)屬并讓他們完成。然而在實際工(gōng)作中(zhōng)，授權并非如此簡便可行。授權并非意味着使下(xià)屬權力更大(dà)。而是授權使我(wǒ)們的工(gōng)作更加高效。
通過有效授權，組織減少了控制，擺脫了依從，管理者從權力的煩惱中(zhōng)走出來，被授權者增加了自主性，感受到了責任感，提高工(gōng)作的能動性，增強自我(wǒ)管理能力，獲得更快的個人成長。高效授權爲組織帶來較高的激勵水平、高效率的團隊和優異的業績。授權也是一(yī)種文化。通過授權管理，管理者将龐大(dà)的組織目标科學分(fēn)解分(fēn)配，增加整理協調性，承擔更大(dà)地責任，讓團隊中(zhōng)每一(yī)個部屬更加有目标、更加負責任、更加投入、更有創造性地工(gōng)作。
【課程收益】
● 學會輔導下(xià)屬的技巧
● 清晰授權下(xià)屬的原則
● 掌握授權方法和步驟
● 運用激勵的三大(dà)工(gōng)具
【課程時間】2天，6小(xiǎo)時/天
【課程對象】适合管理人員(yuán)
【課程方式】采用知(zhī)識講授、案例教學、遊戲感悟、問答互動、分(fēn)組、視頻(pín)分(fēn)享、模拟演練、講師點評等方式授課
【課程大(dà)綱】
第一(yī)講：部屬培育的基本原理
一(yī)、部屬培育的三大(dà)内容
1. 培養下(xià)屬的忠誠度
2. 培養下(xià)屬職業精神
3. 培養下(xià)屬業務技能
案例分(fēn)享：你憑什麽在企業立足？
二、掌握成人學習的原理
1. 學習動機是成長的關鍵
2. 經驗學習是成長的方法
3. 管理者是成長關鍵人物(wù)
頭腦風暴：你喜歡什麽樣的培訓？
三、對不同的下(xià)屬做區分(fēn)
1. 區分(fēn)下(xià)屬的工(gōng)作意願
2. 鑒别下(xià)屬的工(gōng)作能力
3. 情境領導的實際應用
案例練習：他是什麽樣的下(xià)屬？
第二講：有意願無能力-用心輔導
一(yī)、部屬教導流程制定
1. 如何确認教導内容
2. 掌握有效教導步驟
3. 如何确定檢控效能
問題：溝通與開(kāi)會
二、工(gōng)作教導實務
1. 現場教導的4個步驟
2. 新工(gōng)作教導8個步驟
3. 做中(zhōng)學習，錯中(zhōng)醒悟
現場模拟：下(xià)屬的教導
三、不同類型部屬教導（上）
1. 如何指導犯相同錯誤的部屬?
2. 如何指導缺乏積極性的部屬?
3. 如何指導總滿腹牢騷的部屬?
情景模拟：遲到的教導
四、不同類型部屬教導（下(xià)）
1. 如何應對部屬的“我(wǒ)做不到”?
2. 如何應對部屬的“該怎麽辦”?
3. 如何指導驕傲自滿的部屬?
案例分(fēn)析：工(gōng)作遇到阻礙
第三講：有能力無意願-有效激勵
一(yī)、激勵的基礎
1. 爲什麽士氣低落
2. 士氣低落的原因
3. 激勵的概念認知(zhī)
問題：爲什麽部屬不停的抱怨?
二、有效激勵前提
1. 做好激勵的前提
2. 了解動力的源泉
3. 認知(zhī)人性的需求
現場演練：批評如何變表揚？
三、有效激勵方法
1. 有效激勵流程圖
2. 需求的層次理論
3. 激勵雙因素方法
案例：爲什麽不願加班
四、進行激勵挑戰
1. 期望激勵
2. 賞識激勵
3. 授權激勵
4. 參與激勵
5. 情感激勵
6. 挑戰激勵
工(gōng)具應用： 激勵的三大(dà)工(gōng)具
第四講：有意願有能力-充分(fēn)授權
一(yī)、授權的認知(zhī)
1. 通過他人達成工(gōng)作目标
2. 授權隻是授予适當權力
3. 授權就是要授予決策權
案例：諸葛亮是怎麽死的？
二、授權的障礙
1. 第一(yī)個層面：高層的障礙
2. 第二個層面：下(xià)屬的障礙
3. 第三個層面：自身的障礙
案例：人力資(zī)源經曆的困惑
三、授權的時機
1. 管理者授權的2相内容
2. 管理者授權的3個時機
3. 管理者授權的4個方法
案例：銷售部經理的獎勵
四、授權的步驟
1. 管理者授權的4個層次
2. 管理者授權的8個步驟
3. 管理者預防下(xià)屬反授權
案例：猴子爬到了誰的肩上？
總結答疑
